Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте!

Здесь вы найдете исчерпывающую информацию по наиболее распространенным заболеваниям и методам их лечения, советы современных медиков и старые рецепты наших предков, которые были проверенны не одним поколением и доказали свою эффективность. Многие рецепты молодости и красоты хранились в тайне и до большинства людей не были доступны. Теперь все изменилось. Каждый человек хочет быть здоровым и красивым, но не каждый знает как именно можно этого достигнуть, Наш сайт поможет Вам.

Депрессия как основной патогенетический фактор психосоматических нарушений

У всех больных с психосоматическими (психовегетативными) на­рушениями выявляются депрессивные расстройства невротическо­го уровня, характеризующиеся, в основном, незначительно выражен­ными подавленностью настроения и аффектом тоски (скука, уныние, грусть, печаль), астеническими (усталость, вялость, утомляемость, раздражительность, настроенность на конфликт, гиперестезия) и тре­вожными (внутреннее беспокойство, напряжение, тревога, страхи, нередко навязчивые) проявлениями. Иногда отмечаются также раз­личные психопатологические проявления пограничного уровня при относительной частоте истерических, сенестопатических и ипохон­дрических расстройств, степень выраженности которых обычно не­значительная, что не позволяет в большинстве случаев учитывать эти нарушения при классификации психопатологических состояний. Загруженность психопатологическими переживаниями, снижение критических способностей в слабой степени выраженности и суици­дальные мысли выявляются крайне редко.

 

Желудочковые экстрасистолы

Классификация желудочковых экстрасистол (по В. Lown, M. Wolf, M. Ryan, 1975): 0- отсутс­твие желудочковых экстрасистол за 24 ч монитори-рования; 1 — не больше 30 желудочковых экстра­систол за любой час мониторирования; 2 — больше 30 желудочковых экстрасистол за любой час монито-рирования; 3 — полиморфные желудочковые экстра­систолы; 4А— мономорфные парные желудочковые экстрасистолы; 4Б — полиморфные парные желудоч­ковые экстрасистолы; 5 — желудочковая тахикардия (более 3 подряд экстрасистол).

 

Распространившаяся в последнее время тенденция родителей, обеспокоенных будущим своих детей

Следует признать, что распространившаяся в последнее время тенденция родителей, обеспокоенных будущим своих детей, перегру­жать их различными дополнительными занятиями, помимо школь­ных (программа которых также зачастую строится без учета возраст­ных психогигиенических норм), заставляет во многих случаях рассматривать факты манкирования детьми учебой, их антидисцип­линарного и даже антисоциального поведения в качестве инстинк­тивно обусловленного (порой не осознаваемого) ответа на сигналы организма об опасности надорваться. Последнее может произойти в случае, если высокие экспектации родителей восприняты детьми в качестве интраектов, и сигналы тела подавляются их внушенной ги­персоциальностью. Естественный путь к восстановлению (а порой и к первичному налаживанию) корпорально-личностных коммуни­каций ребенка — позитивный регресс к невербальному, телесному контакту с родителями в процессе терапевтически мотивированных процедур типа «материнского» и «отцовского» массажа (Шевчен­ко Ю. С, Добридень В. П., 1998).

Модель алекситимии Юргена Рюша, развитая Полем Марта и де М'Юзо основана на гипотезе «отщепления», «блокировки» чувств, что ограничивает способность к символообразованию, необходимо­му для функционирования психологических механизмов защиты. Механистичность Оперантного Мышления, его конкретная материа­листичность, лишенная импульсов воображаемого, проявляется в бедности сновидений, мечтаний, отсутствии свободной фантазии, по­верхностности межличностных взаимодействий. Ю. Рюш описал ха­рактерные нарушения вербальной и символической экспрессии у психосоматиков, а М' Юзо и П. Марти дали им название «склероз вербального выражения» — Pensle Operatorie. «Замкнутый в панцире материального, не способный к проекции психосоматик восприни­мает другого как некую редубликацию себя самого» (P. Marty, 1994). Отсутствием психологической переработки эмоций на уровне выс­ших отделов коры объяснял Maclean (1946) усиление у психосома-тиков вегетативного компонента. Сам же термин «алекситимия» предложил в 1972 Г. Сифиус, обнаруживший при изучении в Босто­не группы психосоматических больных характерные для них затруд­нения в описании собственных чувств.

 

Повреждения голеностопного сустава

Переломы лодыжек

Механизм травмы

Переломы лодыжек - это одни из наиболее распростра­ненных внутрисуставных переломов скелета человека, воз­никают они при чрезмерной супинации, пронации, абдукции или аддукции. Чтобы уменьшить опасность повреждения кожи в результате давления смещенных фрагментов, необхо­димо экстренное вправление переломов с фиксацией в мяг­кой шине. Нежелательно направлять пациентов с сильно сме­щенным переломом на рентген, особенно, если в этом случае теряется много времени.

Классификация

Наиболее широко применяется классификация АО. В со­ответствии с ней различают такие виды переломов лодыжек (рис. 17.1):

А — повреждения ниже синдесмоза.

 

Особенности эмоций у детей, их кратковременность

Особенности эмоций у детей, их кратковременность, разнообра­зие, интенсивность при большей устойчивости отрицательных, спо­собствуют частому возникновению пониженного настроения, при этом у мальчиков отмечается более выраженная симптоматика эмо­циональных нарушений.

Наиболее частыми причинами возникновения отрицательных эмоций у детей дошкольного возраста являются: 1) срыв привычно­го стереотипа поведения (смена обстановки или круга общения); 2) неправильное построение режима дня ребенка; 3) неправильные воспитательные приемы; 4) отсутствие необходимых условий для игры и самостоятельной деятельности; 5) создание односторонней аффективной привязанности и 6) отсутствие единого подхода к ре­бенку (Модина А. И.,1971). По данным Исаева Д. Н. (1984), в школь­ном возрасте к ним прибавляются неспособность справиться с учеб­ной нагрузкой, враждебное отношение учителя и неприятие детским коллективом. J. Heisel et al. (1973) называют множество причин стрес­са у детей, приводящих к эмоциональным потрясениям, снижению настроения и заболеваниям не только психическим, но и соматичес­ким. Наиболее значимыми в дошкольном и среднем школьном воз­растах являются смерть, развод, разлука родителей, а в старшем школьном — беременность; наименее значимо изменение финансо­вого положения родителей. Между этими крайними по значению стрессогенными факторами располагается еще более трех десятков других. Ш. Левис, Ш. К. Левис (1997) предостерегают: «Необходи­мо помнить: быть ребенком — это уже стресс» (стр. 87), т. е. опосредо­ванно подчеркивают при легкости возникновения отрицательного эмо­ционального реагирования высокую вероятность стрессогенных соматовегетативных расстройств у детей.

 

 

 

 

Продажа товаров для здоровья и красоты: ягоды годжи, черный тмин http://body-market.ru хорошие цены, доставка По России.

Категории:

Теги: