СБОР № 474
Лапчатка гусиная 5 ст. ложек
Разработанный и предлагаемый нами метод психотерапевтической и коррекционно-педагогической работы с семьями направлен на улучшение здоровья детей и нормализацию нарушенных внутрисемейных связей.
В его основе лежат глубинная психоэмоциональная общность матери и ребёнка, материнская любовь и особая роль для ребёнка материнской речи и голоса.
I. «Установка»
«Ну вот, друзья — СЕГОДНЯ, ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС произойдет то, ради чего мы все собрались и совершили это трудное восьмидневное плавание. Сегодня мы вступаем на берег ЗДОРОВЬЯ, РАДОСТИ, ГАРМОНИИ. Это не райские кущи, но, образно говоря, экологически чистое место с благодатной почвой и теплым климатом. «Почва» — это наше здоровье, устойчивая психика, зрелые чувства, трезвый рассудок, правильное поведение. «Климат» — это та семейная атмосфера, которая нас теперь окружает, атмосфера любви, взаимной заботы, душевной открытости и доверия, атмосфера дружеского и уважительного отношения друг к другу...
А при повышении тонуса симпатического отдела нервной системы преобладает гиперсимпатическая реактивность, незначительно реже отмечается симпатическая, редко асимпатическая и крайне редко нормальная реактивность. Нормальный гомеостаз отмечается у 9,2% больных, также чаше сопровождается гиперсимпатической и симпатической реактивностью, значительно реже асимпатической и крайне редко (0,9% от общего числа наблюдений) нормальной реактивностью. То есть соотношение нормального и нарушенного гомеостаза в контингенте детей с психовегетативными нарушениями составляет 1:9,9, при учете нарушения реактивности 1:110, тогда как соотношение симпатикотонии и ваготонии при нарушении гомеостаза 1:3.
Сравнительные возрастные показатели гомеостаза, полученные с помощью кардиоинтервалографии, у этих детей позволяют отметить колебание соотношения нормального и нарушенного гомеостаза во всех возрастных группах. Так, в раннем детском возрасте (0-4 года) это соотношение составляет 1:11,5, в дошкольном (5-6 лет) — 1:9,9, младшем школьном (7-9 лет) — 1:11,7, предподростковом (10-11 лет) — 1:7,1, младшем подростковом (12-13 лет) — 1:13,1, среднем подростковом (14-15 лет) — 1:11,2 и в старшем подростковом (16-17 лет) — 1:2,8. Таким образом, во всех возрастных периодах отмечается преобладание нарушенного гомеостаза, но доля нормального значительно выше у старших подростков. Также во всех возрастных группах нарушение гомеостаза характеризуется преобладанием тонуса парасимпатического отдела вегетативной нервной системы: в 0-4 года - 1:3,2; в 5-6 лет - 1:2,9; в 7-9 лет - 1:2,7; в 10-11 лет -1:4,7; в 12-13 лет - 1:4,0; в 14-15 лет - 1:1,3 и в 16-17 лет - 1:2,7. То есть с возрастом (до 13 лет) нарушения гомеостаза происходят за счет относительного повышения влияния парасимпатического отдела, а позже — симпатического отдела вегетативной нервной системы.
Психиатрический аспект вегетативных нарушений у детей в определенной степени с нозологической трактовкой И Размыванием одновременно граней специфичности проявлений психических И Вегетативных расстройств разрабатывался детскими психиатрами как самостоятельно, так и на основе данных, полученных при обследовании больных зрелого возраста.
Изучение вегетативных нарушений у детей в норме показало их изменчивость не только у различных детей, но и у одного и того же ребенка в разное время (Эпштейн Н. А. ,1925). Более того, известный педиатр Н. С. Маслов (1948) отмечает непрерывное изменение вегетатики у детей. В начале изучения вегетативных проявлений у детей раннего возраста, исходя из склонности к тахикардии, гипертонии, извращению рефлексов Ашнера, белого дермографизма и т. п., было сделано предположение о преобладании тонуса симпатического отдела вегетативной нервной системы. Раскрывая сущность вегетативного обеспечения жизнедеятельности на раннем возрастном этапе, А. X. Хамидуллина (1966) подчеркивает, что у детей • грудного возраста вегетативные рефлексы вагальной группы в отличие от взрослых возникают при раздражении малой силы, через короткий скрытый период. Отличаются они интенсивностью, распространенностью и продолжительностью эффекта. Вместе с тем нет основания считать ребенка грудного возраста находящимся под повышенным тонусом какого-то одного отдела вегетативной нервной системы в смысле «симпатикотонии» или «ваготонии». Правильнее считать, что в грудном возрасте вегетативная нервная система в целом легко возбудима, возбуждение одного отдела ее переходит на другой, генерализуется, вызывая стойкую обобщенную реакцию. Важной особенностью вегетативных нервных эффектов у детей грудного возраста являются реакции, наблюдаемые у взрослых людей при функциональных нарушениях нервной деятельности или при патологических состояниях, связанных с органическим поражением нервной системы.
Продажа товаров для здоровья и красоты: ягоды годжи, черный тмин http://body-market.ru хорошие цены, доставка По России.