Все записи с тегом: ‘нервной’

Столбняк

СБОР № 474

Лапчатка гусиная 5 ст. ложек

 

Терапия материнской любовью — материнская суггестия

Разработанный и предлагаемый нами метод психотерапевтичес­кой и коррекционно-педагогической работы с семьями направлен на улучшение здоровья детей и нормализацию нарушенных внутрисе­мейных связей.

В его основе лежат глубинная психоэмоциональная общность ма­тери и ребёнка, материнская любовь и особая роль для ребёнка мате­ринской речи и голоса.

 

Восьмой день

I. «Установка»

«Ну вот, друзья — СЕГОДНЯ, ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС произойдет то, ради чего мы все собрались и совершили это трудное восьмидневное плавание. Сегодня мы вступаем на берег ЗДОРОВЬЯ, РАДОСТИ, ГАР­МОНИИ. Это не райские кущи, но, образно говоря, экологически чис­тое место с благодатной почвой и теплым климатом. «Почва» — это наше здоровье, устойчивая психика, зрелые чувства, трезвый рассу­док, правильное поведение. «Климат» — это та семейная атмосфера, которая нас теперь окружает, атмосфера любви, взаимной заботы, душевной открытости и доверия, атмосфера дружеского и уважи­тельного отношения друг к другу...

 

При повышении тонуса симпатического отдела нервной системы преобладает гиперсимпатическая реактивность

А при повышении тонуса симпатического отдела нервной системы преобладает гиперсимпатическая реактивность, незначительно реже отмечается симпатическая, редко асимпатическая и крайне редко нор­мальная реактивность. Нормальный гомеостаз отмечается у 9,2% больных, также чаше сопровождается гиперсимпатической и симпа­тической реактивностью, значительно реже асимпатической и край­не редко (0,9% от общего числа наблюдений) нормальной реактив­ностью. То есть соотношение нормального и нарушенного гомеостаза в контингенте детей с психовегетативными нарушениями составля­ет 1:9,9, при учете нарушения реактивности 1:110, тогда как соотно­шение симпатикотонии и ваготонии при нарушении гомеостаза 1:3.

Сравнительные возрастные показатели гомеостаза, полученные с помощью кардиоинтервалографии, у этих детей позволяют отметить колебание соотношения нормального и нарушенного гомеостаза во всех возрастных группах. Так, в раннем детском возрасте (0-4 года) это соотношение составляет 1:11,5, в дошкольном (5-6 лет) — 1:9,9, младшем школьном (7-9 лет) — 1:11,7, предподростковом (10-11 лет) — 1:7,1, младшем подростковом (12-13 лет) — 1:13,1, среднем подростковом (14-15 лет) — 1:11,2 и в старшем подростковом (16-17 лет) — 1:2,8. Таким образом, во всех возрастных периодах отмеча­ется преобладание нарушенного гомеостаза, но доля нормального зна­чительно выше у старших подростков. Также во всех возрастных группах нарушение гомеостаза характеризуется преобладанием то­нуса парасимпатического отдела вегетативной нервной системы: в 0-4 года - 1:3,2; в 5-6 лет - 1:2,9; в 7-9 лет - 1:2,7; в 10-11 лет -1:4,7; в 12-13 лет - 1:4,0; в 14-15 лет - 1:1,3 и в 16-17 лет - 1:2,7. То есть с возрастом (до 13 лет) нарушения гомеостаза происходят за счет относительного повышения влияния парасимпатического отдела, а позже — симпатического отдела вегетативной нервной системы.

 

Психиатрический аспект вегетативных нарушений у детей

Психиатрический аспект вегетативных нарушений у детей в оп­ределенной степени с нозологической трактовкой И Размыванием одновременно граней специфичности проявлений психических И Вегетативных расстройств разрабатывался детскими психиатрами как самостоятельно, так и на основе данных, полученных при обследова­нии больных зрелого возраста.

Изучение вегетативных нарушений у детей в норме показало их изменчивость не только у различных детей, но и у одного и того же ребенка в разное время (Эпштейн Н. А. ,1925). Более того, извест­ный педиатр Н. С. Маслов (1948) отмечает непрерывное изменение вегетатики у детей. В начале изучения вегетативных проявлений у детей раннего возраста, исходя из склонности к тахикардии, гипер­тонии, извращению рефлексов Ашнера, белого дермографизма и т. п., было сделано предположение о преобладании тонуса симпа­тического отдела вегетативной нервной системы. Раскрывая сущ­ность вегетативного обеспечения жизнедеятельности на раннем воз­растном этапе, А. X. Хамидуллина (1966) подчеркивает, что у детей • грудного возраста вегетативные рефлексы вагальной группы в от­личие от взрослых возникают при раздражении малой силы, через короткий скрытый период. Отличаются они интенсивностью, рас­пространенностью и продолжительностью эффекта. Вместе с тем нет основания считать ребенка грудного возраста находящимся под повышенным тонусом какого-то одного отдела вегетативной не­рвной системы в смысле «симпатикотонии» или «ваготонии». Пра­вильнее считать, что в грудном возрасте вегетативная нервная сис­тема в целом легко возбудима, возбуждение одного отдела ее переходит на другой, генерализуется, вызывая стойкую обобщен­ную реакцию. Важной особенностью вегетативных нервных эффек­тов у детей грудного возраста являются реакции, наблюдаемые у взрослых людей при функциональных нарушениях нервной дея­тельности или при патологических состояниях, связанных с орга­ническим поражением нервной системы.

 

Категории: