Все записи с тегом: ‘расстройства’

Половые расстройства

СБОР №330

Конопля посевная (семена)

 

Терапия материнской любовью — материнская суггестия

Разработанный и предлагаемый нами метод психотерапевтичес­кой и коррекционно-педагогической работы с семьями направлен на улучшение здоровья детей и нормализацию нарушенных внутрисе­мейных связей.

В его основе лежат глубинная психоэмоциональная общность ма­тери и ребёнка, материнская любовь и особая роль для ребёнка мате­ринской речи и голоса.

 

Терапия антидепрессанта­ми отменяется и больной ребенок в дальнейшем получает только симптоматическое лечение

В таких случаях практически всегда терапия антидепрессанта­ми отменяется и больной ребенок в дальнейшем получает только симптоматическое лечение, направленное на купирование преиму­щественных вегетовисцеральных нарушений. При этом больной ли­шается адекватной, патогенетически обоснованной, терапевтичес­кой помощи, а аффективные расстройства и обусловленные ими соматические нарушения в других органах И Системах, дезадапти­руя ребенка, по меньшей мере могут ухудшить качество жизни И Даже привести к инвалидизации уже на ранних возрастных этапах. В связи с этим следует рассматривать вопрос о побочных действи­ях синтетических антидепрессантов, особенно наиболее «мощных», перечень которых, касающийся всех органов и систем, занимает обычно большую часть прилагаемой аннотации. На наш взгляд, это не всегда результат побочного действия, а скорее проявление анти­депрессивной активности препарата, тимоаналептическое действие которого, ведущее к снижению выраженности депрессии, приводит к нарушению соотношения между аффективными и вегетативно-висцеральными расстройствами.

Решение проблемы адекватности терапии психосоматических рас­стройств у детей, да и у взрослых тоже, заключается, таким образом, в соблюдении нескольких положений, которые следует учитывать при лечении не только соматизированных аффективных (депрессив­ных) расстройств, но и собственно депрессий, чаще умеренных, а порой и выраженных, так как феномен соматизации, отражающий положительную терапевтическую динамику, обычно расцениваемый как побочное явление от использования антидепрессантов и даже противопоказание к их применению, ведет к прерыванию патогене­тически обоснованной терапии.

 

Основные проявления психосоматических расстройств у детей представлены в разных сферах

Генез и основные проявления психосоматических расстройств у детей представлены в разных сферах, определяющих жизнедеятель­ность человека, — психической и соматической.

Это качество распространенной, особенно в детском возрасте, па­тологии до сих пор создает определенные трудности в диагностике и тем более терапии. Об этом свидетельствует история изучения про­блемы психосоматических соотношений, охватывающая практичес­ки весь период развития медицины.

 

Определение психосоматических расстройств

С самого начала разработки проблемы изложение клиники боль­шинством авторов сводилось к перечислению отдельных симптомов функциональных нарушений внутренних органов, редко с дефини­цией этих проявлений с учетом их психогенеза. К настоящему вре­мени предложено достаточное число определений психосоматичес­ких расстройств, не всегда отражающих генез заболевания и отвечающих требованиям врачебной практики. Представители раз­личных медицинских дисциплин, не говоря уже о школах и направ­лениях, стараясь выразить свои взгляды на этот феномен, дают са­мые разнообразные определения психосоматическим расстройствам (заболеваниям) — от относительно кратких до развернутых. К числу первых дефиниций психосоматических расстройств относятся те, что предложены психиатрами психоаналитической школы, как правило, пространные, в основном, учитывающие психологический фактор.

Так, S. L. Halliday (1943) считает, что психосоматическим заболе­ванием следует считать такое, природа которого может быть понята только из установления несомненного влияния эмоционального фак­тора на физическое состояние. И добавляет: к психосоматическим заболеваниям приложима следующая 6-членная формула: 1) особен­ности этиологии и течения; 2) тип личности; 3) особенности пола; 4) взаимодействия с другими заболеваниями; 5) семейные особен­ности и 6) фазность течения.

 

Категории: